STEM giugno/settembre 2024
STEM è l'abbreviazione di Science (scienza), Technology (tecnologia), Engineering (ingegneria) e Mathematics (matematica). Queste quattro discipline rappresentano settori fondamentali che si intersecano tra loro, promuovendo una comprensione approfondita del mondo che ci circonda e stimolando l'innovazione tecnologica. Si tratta di unmetodo di apprendimento interdisciplinare sviluppato dal 2000 negli Stati Uniti con l'obiettivo di avvicinare gli studenti alle discipline matematiche e scientifiche che tiene conto delle sfide tecnologiche sempre più pressanti e delle possibilità professionali e occupazionali crescenti negli ambiti produttivi ed economici legati alle nuove tecnologie e al Coding. Con l’intento di avvicinare gli studenti e le studentesse ad un approccio innovativo a tali discipline, il nostro Istituto attiverà a partire dal prossimo mese di giugno numerosi corsi che si terranno sia durante i mesi estivi che nel prossimo anno scolastico. Eccone il prospetto riassuntivo.
SCUOLA PRIMARIA
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Coding: Scratch Classi 3-4 |
Robotica Classi 4-5 |
Matematica che spasso Classi 1-2 |
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Le attività del corso sono progettate per incoraggiare il pensiero creativo, il ragionamento sistematico e il lavoro di squadra. All'inizio, i partecipanti vengono introdotti all'interfaccia di Scratch, imparando a navigare tra le sue funzionalità e a utilizzare i blocchi di base per il movimento, il suono e le interazioni. Nel corso delle attività, saranno invitati a esplorare concetti più avanzati come le variabili, i cicli e le condizioni, che permettono di creare progetti sempre più complessi e personalizzati. |
Le attività si svolgeranno nel laboratorio di informatica che permetterà agli alunni di utilizzare i robot Spike per costruire vari modelli di robot, da programmare e a cui fare svolgere diversi compiti e/o missioni. All’attività di programmazione individuale, verranno affiancati giochi di gruppo e di squadra al fine di rendere la proposta accattivante e interessante |
Ai bambini saranno proposti giochi matematici sia tradizionali che quelli più moderni e innovativi al fine di portare i piccoli studenti ad una prima comprensione che la matematica è, da sempre, insita nello sviluppo e nel progresso dell’umanità. Accanto ad attività a coppie, verranno proposti giochi a gruppi e a squadre. |
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Grattacieli digitali Classe 3-4 |
Robotica WeDo Classi 1-2 |
Scienze che scoperta Classi 1-2 |
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I partecipanti sono invitati a esplorare concetti più avanzati come le variabili, i cicli e le condizioni, che permettono di creare progetti sempre più complessi e personalizzati. I bambini avranno l'opportunità di lavorare su progetti individuali o di gruppo, mettendo in pratica le competenze acquisite per sviluppare i loro giochi, animazioni o storie digitali. Questa fase finale mira a consolidare la comprensione della programmazione e a stimolare la confidenza nell'uso di Scratch per esprimere idee creative e risolvere problemi in modo innovativo. |
Le attività si svolgeranno nel laboratorio di informatica che permetterà agli alunni di utilizzare i robot Spike per costruire vari modelli di robot, da programmare e a cui fare svolgere diversi compiti e/o missioni. All’attività di programmazione individuale, verranno affiancati giochi di gruppo e di squadra al fine di rendere la proposta accattivante e interessante |
Ai bambini saranno proposti piccoli esperimenti scientifici che permetteranno di sperimentare fenomeni fisici e chimici. Durante il corso che prevede attività a coppie, a gruppi e a squadre gli alunni avranno la possibilità di sperimentare in che modo la fisica e la chimica sono alla base di molte azioni della vita di ogni giorno. |
SETTEMBRE 2024
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Aria, acqua, terra e fuoco Classe 3 |
La matematica con Google Sheets (Excel) Classi 4-5 |
Matematica che passione! Classi 1-2 |
Scienze che passione! Classi 3-4 |
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Indagare la realtà che ci circonda attraverso la sperimentazione attiva, utilizzando tecniche cooperative e lavoro di gruppo. |
Le attività si svolgeranno nel laboratorio di informatica che permetterà agli alunni di utilizzare le tecnologie multimediali al fine di cogliere le opportunità che queste forniscono nella risoluzione di problemi di vario tipo. Gli alunni si approcceranno a diversi programmi informatici attraverso attività individuali, a coppie e a piccoli gruppi. All’attività individuale, verranno affiancati giochi di squadra al fine di rendere la proposta accattivante e interessante. |
I piccoli studenti saranno guidati alla conoscenza dei ruoli di Cody (programmatore) e di Roby (robot) attraverso attività ludiche e coinvolgenti. Le attività prevedono la costruzione delle carte Cody Roby e del kit di gioco.Gli alunni saranno guidati alla programmazione di sequenze di movimento per aiutare un “turista” a raggiungere un luogo prescelto |
In un primo momento verrà proposta l’accurata osservazione di un fenomeno fisico e della sua applicazione dal punto di vista tecnologico. Procedendo poi per ipotesi si arriverà ad una semplice spiegazione del perché il fenomeno si verifica. Successivamente i ragazzi realizzeranno e collauderanno il manufatto proposto dall’insegnante nel primo incontro |